Longtemps l’école allemande a été louée par les pédagogues pour la liberté accordée aux enfants. Son système de demi-journée d’école suivi d’une demi-journée consacrée aux sports et aux arts, équilibre idéal entre culture du corps et de l’esprit, fait de moins en moins rêver.
Après les résultats médiocres en 2003 de l’Allemagne au test comparatif PISA[1], le système se remet en cause et g
La Bavière est toujours aussi accrochée à ses racines. Les « Grundschulen » (écoles élémentaires) bavaroises n’y échappent pas. Si bien que dans ce Land à majorité catholique, la religion tient une place toujours aussi importante. Chaque classe de chaque école de Bavière, qu’elle soit privée ou publique, possède d’ailleurs son crucifix. « Il est installé juste au-dessus de la porte&
La troisième Europaschule franco-allemande de Berlin a ouvert ses portes à la rentrée 2005.
Suite aux demandes de plus en plus nombreuses de parents français ou de couples mixtes, les classes bilingues franco-allemandes fleurissent dans les écoles primaires de la capitale.
La directrice de l’école am Arkonaplatz, Frau Große, est la première à avoir ouvert une classe franco-allemande dans l’anci
La chronobiologie ou étude des rythmes des êtres vivants pourrait être utile pour se décider en matière de Halbtag-- (longue matinée) ou Ganztagschule (deux demi-journées).
Si les matinées s’allongent avec l’âge des enfants, elles ne dépassent pas les 5 heures de cours. Malgré le bienfait d’après-midi libres, une telle matinée, sans pause déjeuner, semble contraire au rythme d
L’Office Franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ) offre aux professeurs des écoles tentés par une expérience en terre voisine la possibilité de participer durant une année scolaire à un programme d’échange. Chaque année, une quarantaine d’enseignants traversent la frontière pour découvrir les méthodes d’apprentissage de l’autre pays et perfectionner leur niveau de langue. Les candidats sont chargé
Les jours de canicule les élèves de primaire attendent le mot magique qui sonne la fin de l’école : Hitzefrei. Par crainte des effets assoupissants et peu productifs de journées trop chaudes auxquelles les enfants sont peu habitués, les établissements ont
Pourquoi trouve-t-on un éventail si large de méthodes pédagogiques alternatives en Allemagne ?
Cela s’explique par une méfiance vis-à-vis de l’Etat.
L’éducation classique est stigmatisée car elle est directement associée à des reproductions sociales, à de la segmentation, c'est-à-dire qu’on accuse beaucoup le système scolaire de créer des divisions entre les gens. Et puis, il y a to
